南充高坪劍橋外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校-孩子早學(xué)英語(yǔ)好處多 語(yǔ)言技能智力開(kāi)發(fā)雙優(yōu)先(二) 啟妍小朋友就是從3歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的，之前只是在家中由媽媽教一些簡(jiǎn)單的單詞和發(fā)音，3歲后被送去樂(lè)寧教育學(xué)習(xí)朗文英語(yǔ)，在和外教老師的多次溝通后，開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃烈的興趣，在朗文少兒英語(yǔ)專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很快掌握了簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，可以在日常生活中用英文語(yǔ)句表達(dá)需求和事件，如（南充外教教學(xué)）“Teacher，teacher， Let me try!I want an apple.”等這樣的句子。 更重要的是，啟妍的交流能力，學(xué)習(xí)能力都比同齡的孩子強(qiáng)。在去樂(lè)寧學(xué)習(xí)以前，啟妍也很害羞靦腆，但很快就被外教老師調(diào)動(dòng)起氣氛，變得樂(lè)于與同學(xué)們溝通。而在樂(lè)寧的圖書館里，啟妍除了會(huì)聽(tīng)媽媽講英語(yǔ)故事外，也會(huì)提一些問(wèn)題，并表達(dá)自己對(duì)故事或任務(wù)的喜惡了。 （南充全英式教學(xué)） 雙語(yǔ)教育環(huán)境，讓孩子愛(ài)上英語(yǔ) 如果家中能給孩子雙語(yǔ)養(yǎng)育的環(huán)境，分別用英文和中文同時(shí)與孩子進(jìn)行交流，那是語(yǔ)言訓(xùn)練的最佳環(huán)境，如果很難做到，那采用雙語(yǔ)教育的形式，讓孩子有更多機(jī)會(huì)接觸到第二外語(yǔ)，對(duì)于幼兒沉浸式融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也能起到很好的效果。這不僅僅是提升孩子的語(yǔ)言掌握技能，同時(shí)也是開(kāi)發(fā)智力的絕佳途徑。 (南充戶外教學(xué))